Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.- Durante su conferencia matutina de este viernes 11 de septiembre, conocida como ‘La Mañanera del Pueblo’, la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, cuestionó abiertamente los resultados obtenidos en la más reciente evaluación de la prueba PISA.

Sheinbaum defiende visión pedagógica ante PISA

La mandataria federal señaló que el bajo desempeño registrado por los estudiantes mexicanos en áreas clave como matemáticas y comprensión lectora debe analizarse con una perspectiva pedagógica profunda y no bajo un enfoque estrictamente político.

Entonces, nos critican porque criticamos la prueba PISA. Bueno, está bien, pues se valen las críticas, pero no es una posición política, es una posición pedagógica de distintos elementos, de una visión educativa diferente”, indicó la presidenta.

Como una estrategia clave y de intervención directa para superar el rezago y mejorar sustancialmente el rendimiento en matemáticas, el Gobierno Federal dio a conocer la creación de un libro de texto especializado que comenzará a utilizarse de manera oficial a partir del próximo ciclo escolar.

Gobierno frena celulares en aulas y refuerza la Nueva Escuela Mexicana

Este nuevo material didáctico ha sido diseñado bajo un enfoque pedagógico riguroso para servir como una herramienta de apoyo integral tanto para las y los docentes en el aula como para los alumnos en su proceso de autoaprendizaje, buscando con ello consolidar de forma práctica los principios rectores de la Nueva Escuela Mexicana y garantizar una educación pública con mayor solidez técnica.

Asimismo, la presidenta de México señaló que los bajos puntajes en dichas evaluaciones no son exclusivos del país, sino una tendencia generalizada en la mayoría de las naciones. Según explicó, esta caída en el rendimiento académico estuvo profundamente ligada al uso intensivo de plataformas digitales y pantallas, un factor que la propia área de educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha documentado y reconocido a nivel global.

Los jóvenes, las niñas y los niños dejaron de leer y de comprender lo que leen por el uso excesivo de las plataformas digitales, que es algo para lo que ya tomamos una medida en el país que está por ser ratificada, pero fue ratificada por la mayoría de los maestros de México. Por ejemplo, no se usen los celulares en la educación básica, que no sea un elemento y regresar al papel y al lápiz, papel y la pluma, y a la lectura”, indicó.

Fuente: Tribuna del Yaqui