Ciudad de México.- Durante ‘La Mañanera del Pueblo’ de este jueves 10 de septiembre, la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, defendió de frente los cuestionamientos que intentan responsabilizar al modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) de los desafíos reflejados en la evaluación PISA 2025; el Gobierno Federal salió en defensa de su estrategia pedagógica.
¿Cómo valida el informe PISA 2025 y los datos de cobertura a la NEM?
Las autoridades argumentaron que el modelo no solo es sólido, sino que cuenta con elementos de validación dentro del propio informe internacional.
Los estudiantes mexicanos destacaron en cómo analizar, desglosar y abordar problemas complejos, lo que cumple con el objetivo de la nueva escuela mexicana de mayor participación y colaboración en el salón de clases”, argumenta la presidenta.
Frente al panorama evaluado, las autoridades federales destacaron diversos logros estructurales e inclusivos derivados del informe, los cuales reflejan un avance significativo en la cobertura y la equidad del sistema educativo nacional:
- Expansión de la cobertura y retención escolar: Se observó que el número de jóvenes de 15 años inscritos en el sistema educativo aumentó a un ritmo superior al crecimiento demográfico total de este grupo poblacional en México, lo que evidencia un incremento directo en la proporción de adolescentes que continúan con sus estudios.
- Crecimiento de la matrícula en secundaria y reducción de la desigualdad: La matrícula en el nivel secundaria mostró un aumento constante y sostenido. Este fenómeno se encuentra estrechamente vinculado a la integración de un mayor número de jóvenes procedentes de sectores históricamente marginados, lo que, de acuerdo con el análisis oficial, se traduce en una menor desigualdad en el acceso a la educación.
- Equidad en el rendimiento de ciencias y cercanía docente: En el área de ciencias, la brecha de desempeño entre los estudiantes más favorecidos y aquellos en situaciones de vulnerabilidad o desventaja económica es menor que el promedio registrado entre los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Asimismo, destaca que el 81 por ciento de los estudiantes encuestados reportó que los profesores muestran un interés genuino por el aprendizaje individual de cada alumno, subrayando el compromiso del magisterio mexicano.
El rostro humano de la educación: Solidaridad, apoyo docente y curiosidad según PISA
El 82 por ciento de los estudiantes pide ayuda a sus profesores cuando la necesita, lo que habla del magisterio nacional. El 86 por ciento recurre también a sus compañeros de clase, lo que habla de solidaridad y apoyo. El 77 por ciento reportó que los profesores continúan enseñando hasta que los estudiantes entienden. El 82 por ciento de los estudiantes mexicanos reportó que los profesores ofrecen ayuda adicional cuando los estudiantes la necesitan”, aclara Sheinbaum.
Polémica por la prueba PISA: Sheinbaum rechaza que el sistema educativo mexicano sea un fracaso
El 80 por ciento de estudiantes siente curiosidad por temáticas diferentes, lo que indica que va más allá de la simple memorización. El 76 por ciento de estudiantes informó que los estudiantes realizan esfuerzo adicional cuando las tareas se vuelven un desafío. Solo el 11 por ciento está de acuerdo o muy de acuerdo con que la escuela ha sido una pérdida de tiempo”, finaliza.
Fuente: Tribuna del Yaqui