Ciudad de México.- La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo reiteró su desacuerdo sobre la forma en que se aplica la prueba PISA, luego de que sus resultados mostraran un retroceso de México en lectura y matemáticas; sin embargo, defendió la educación pública al colocarla en un nivel superior al de la privada.
¿Por qué el Gobierno Federal rechaza la prueba PISA?
Durante su conferencia matutina de este lunes 14 de septiembre, la mandataria señaló que se mantiene firme en su postura en contra de la metodología para realizar la evaluación PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes). Al mismo tiempo, defendió el nivel educativo nacional al haber presentado resultados favorables que pasan desapercibidos.
Sheinbaum defendió la calidad de la educación pública y aseguró que esta puede ser mejor que la privada. Según la mandataria, la propia evaluación reconoce fortalezas del sistema educativo mexicano que reciben poca atención; entre esos aspectos mencionó la reducción de la desigualdad educativa y el compromiso del personal docente.
Además, la mandataria federal reconoció a las miles de familias que pueden permitirse llevar a sus hijos a escuelas particulares, pero señaló que su gobierno tiene como prioridad la educación pública, la cual, según los datos de las escuelas mejor calificadas, obtiene mejores resultados.
Lo dice la prueba; me lo enseñó Mario (secretario de Educación Pública) el otro día, las mejores escuelas calificadas fueron públicas”, mencionó la presidenta
¿Qué papel juega el magisterio en la calidad educativa?
Sin embargo, reconoció que existen áreas de oportunidad, pero acusó que el debate público se concentra únicamente en los resultados negativos de la evaluación. Asimismo, expresó su reconocimiento al magisterio nacional, sector que, sostuvo, fue criticado durante los gobiernos del periodo que denomina neoliberal.
Si las escuelas públicas son buenas, es gracias al magisterio nacional”, afirmó la mandataria
Sheinbaum cuestiona criterios de la prueba PISA
La postura de Sheinbaum se mantiene luego de que, en ocasiones previas, expresara su inconformidad con la forma en que se aplica esta prueba internacional de la misma manera en todo el mundo, al considerar que es imposible evaluar a los estudiantes bajo los mismos parámetros sin tomar en cuenta las diferentes realidades y contextos de cada nación.
Fuente: Tribuna del Yaqui