Ciudad de México.- En la conferencia ‘Mañanera del Pueblo’ de hoy, lunes 20 de julio de 2026, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Gobierno de México informaron que iniciarán un debate nacional sobre el uso de celulares, redes sociales e inteligencia artificial (IA) entre niñas, niños y adolescentes. El objetivo será analizar sus efectos en la salud mental, el bienestar y el aprendizaje para construir una propuesta de regulación que posteriormente pueda ser enviada al Congreso de la Unión.

¿Qué busca regular la SEP sobre el uso de redes sociales e IA?

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo instruyó a la SEP a abrir una discusión nacional sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia. El proceso no busca prohibir de manera general el uso de dispositivos o redes sociales, sino analizar sus efectos y establecer criterios para promover un uso responsable.

 

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, calificó el debate como necesario ante la manera en que internet, los teléfonos inteligentes, las plataformas digitales y la inteligencia artificial han transformado la educación y la forma en que las personas se relacionan.

La discusión incluirá la participación de autoridades, especialistas, docentes, madres y padres de familia, investigadores y organismos internacionales. A partir de las conclusiones se buscará elaborar una propuesta que pueda ser presentada al Congreso para su análisis.

¿Cuándo y dónde serán los foros sobre celulares y redes sociales?

El debate nacional se desarrollará mediante tres foros principales. El primero se realizará el 19 de agosto en Nuevo León; el segundo tendrá lugar el 3 de septiembre en Chiapas, y el tercero se realizará el 17 de septiembre en Guerrero.

En estos encuentros se analizarán los posibles efectos del uso intensivo de las tecnologías digitales en el desarrollo físico y socioemocional de niñas, niños y adolescentes. Como dato duro, la SEP contempla tres foros nacionales como parte del proceso previo a la elaboración de una posible iniciativa legislativa.

Entre los temas que podrían ser considerados están el uso de teléfonos celulares en las escuelas, la edad mínima para abrir cuentas en redes sociales y el diseño de las propias plataformas digitales, incluidos aspectos como los algoritmos y el desplazamiento constante de contenido.

¿Qué medidas se analizan para regular el uso de celulares en las escuelas?

El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, explicó que en 114 países ya se han aplicado distintos tipos de regulaciones relacionadas con el uso de dispositivos y plataformas digitales.

Entre las medidas analizadas internacionalmente se encuentran limitar el uso de teléfonos celulares dentro de las escuelas, establecer edades mínimas para abrir cuentas en redes sociales y revisar el diseño de las plataformas digitales.

La propuesta mexicana todavía se encuentra en una etapa de discusión. Por ello, el Gobierno federal no ha anunciado una prohibición general de celulares ni una edad definitiva para el acceso a redes sociales.

¿Qué riesgos advierten sobre el uso excesivo de la tecnología?

El representante de la UNESCO en México, Andrés Morales, señaló que la expansión de los teléfonos inteligentes y la inteligencia artificial representa una aceleración tecnológica sin precedentes. Aunque reconoció que estas herramientas pueden facilitar la comunicación y apoyar procesos educativos, también advirtió sobre sus posibles efectos en el bienestar físico y socioemocional de los menores.

De acuerdo con los datos presentados durante la discusión, una de cada tres personas conectadas a internet es un niño, niña o adolescente. Además, 83 por ciento de los padres de familia manifestó preocupación porque sus hijos pasan demasiado tiempo frente a las pantallas y dos de cada tres reconocieron tener dificultades para controlar ese tiempo.

¿La SEP prohibirá los celulares y las redes sociales para los estudiantes?

Por ahora, no se ha anunciado una prohibición general. La postura del Gobierno Federal es analizar el impacto de estas herramientas antes de definir posibles medidas regulatorias.

La discusión busca encontrar un equilibrio entre los beneficios educativos de la tecnología y los riesgos asociados con su uso excesivo o sin supervisión. La propuesta final deberá considerar el uso responsable de los dispositivos y la inteligencia artificial, así como la protección de la salud mental y el desarrollo de los estudiantes.

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Fuente: Tribuna del Yaqui / Conferencia ‘Mañanera del Pueblo’